IR_vivacom_2018-bg-01

88-89 / 111

Образованието винаги е било една от основните
социални сфери, в които VIVACOM инвестира.
Във времето подкрепяхме редица организации
и проекти, насочени основно към обучението в
точните науки (платформата )
и българската история (Сдружение
, ), а през 2018 г.
идентифицирахме и сериозната нужда от
включване на бизнеса в процеса за дигитализация
на училищата. В последните няколко години
компанията ни предлага иновативни решения за
интегриране на модерните технологии в учебния
процес и към края на 2018 г. работим с над 200
училища. Въпреки тези успешни стъпки, през
изминалата година установихме нужда темата
за дигитализацията на образованието да бъде
поставенанадневенредвпубличнотопространство,
за да се провокира открит и продуктивен диалог
с участието на всички заинтересовани страни
– учители, родители, ученици, институции,
неправителствени организации, медии и бизнес.
Водещо за нас беше разбирането, че съвременните
деца са изключително активни онлайн и се справят
отлично с ползването на новите технологии. При
подходящи условия, ресурси и подкрепа тези техни
умения могат да се насочат към подобряване на
учебния процес, така че той да им е по-интересен
и полезен за бъдещата им реализация на пазара
на труда.
В резултат на това съвместно с националния
ежедневник „24 часа“ стартирахме инициативата
„Образование 4.0“. Проектът има за цел да
подпомогне процеса по дигитализация на
образованието чрез въвеждане на нови
методи, технологии и подходящо съдържание в
българските училища.
Инициативата беше подкрепена от Министерство
на образованието и науката, Столична община,
Дигитална национална коалиция и се реализира
под патронажа на еврокомисаря по цифрова
икономика и цифрово общество Мария Гарбиел.
Като партньори или участници в дебатите бяха
привлечени и редица организации, имащи
отношение към образованието, като ,
Асоциация Родители, Център за безопасен
интернет, КАН академия, Център за приобщаващо
образование, Фондация СофтУни и др.
Началото на кампанията „Образование 4.0” беше
поставеноснационалнадискусиявначалотонаюни
2018 г., която събра институциите, представители
4.6.1. „Образование 4.0“ – дигитализация на
българското училище
4. ПРЕДСТАВЯНЕ
4.6. Отговорни
на училища, родителски настоятелства и
НПО, работещи в сектора, за да обсъдят какво
представлява дигиталното образование, какви са
неговите цели, доколко е навлязло в българските
училища и как това трябва да се случва по-
ефективно в бъдеще. Кампанията продължи с
три отделни дебата сред най-важните участници
в образователната система – учители, ученици и
родители, които споделиха своите препятствия,
предложения и цели за процеса на въвеждане на
модерните технологии в класната стая.
Първият етап на проекта завърши с обобщаваща
среща през февруари 2019 г., на която пред МОН
и останалите отговорни институции за пръв
път беше представена дефиниция за дигитално
образование, отразяващата общото разбиране
на всички заинтересовани страни. А именно:
„Дигиталното обучение представлява преподаване,
учене и цялостно общуване между учители-
ученици-родители с помощта на дигитални
устройства и нови технологии. Новаторският
подход при дигиталното образование използва
уменията и активността на децата в интернет, като
развива тяхната креативност, аналитично мислене
и възможности за работа в екип.
Задаотговарянасъвременнитенуждинаучениците
и да бъде „дигитална“, една паралелка трябва да
използва основни технологични инструменти, като:
защитена интернет среда;
електронен дневник;
електронен бележник;
електронни учебници;
дигитални канали за комуникация;
интерактивни учебни дъски;
виртуални уроци и тестове за изпитване;
дигитални демонстрации и преподаване чрез
дискусии;
използване на облачно пространство за обмяна
и съвместна работа.“
В рамките на закриващата дискусия бяха поети
и конкретни ангажименти от страна на МОН за
следващите институционални стъпки за масово
навлизане на дигитализацията в българските
училища.
„Образование 4.0“ събра 700 активни участници на
общо 5 събития и популяризира темата чрез повече
от 150 публикации в различни медии.
Големият обществен интерес, партньорството на
институциите и реалната нужда от промяна в
образователната система превръщат инициативата
„Образование 4.0“ в дългосрочен проект на
компанията, който ще продължим да развиваме и
надграждаме и през 2019 г.
Дарин Маджаров,
основател на онлайн платформата с видео уроци
за училище “:
„Поздравления, че сте активни в българското образование. Не само на
думи, но и действате. “ се включи в „Образование 4.0“, защото
видяхме, че ще има реални практически резултати. Аз съм много
благодарен, че инвестирахте в тази инициатива, защото така, стъпка по
стъпка, заедно подобряваме България.“
ГОДИШЕНДОКЛАД
2018
ИНТЕГРИРАН
88 89